触发青春灵感，放飞奇异梦想

感受科学魅力，分享知识阳光

——官渡五中2009年科普节活动总结

   为积极响应官渡区2009年科技活动周工作精神，结合我校省、市、区三级科普示范学校的实际，我校于5月11日----5月22日举办了“绿色·环保·创新·发展”为主题的科普节活动。32项内容精彩纷呈，集科普、人文、环保于一体，其中科普讲座11个，科普展览9类，学生探究活动11项，教育科研1项，全校2300多位学生以不同方式参加了科普节。活动还得到了市科协、区教育局、市科协等领导的大力支持，相关新闻单位也进行了宣传报道，起到了良好的社会效应。

    一、围绕四个主题，科学筹划，合理定位。　　

    本次科普节以“绿色·环保·创新·发展”为活动主题，旨在通过全新的理念，新的方法，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，调动全校师生携手创建创新型学校，助推学校跨越式发展。围绕这四个主题，学校组织了两次教研组长会议，充分挖掘各组优质的科普教育资源，要求各学科结合自身实际科学筹划、合理定位本组的活动内容。经过杨副校长与教科室精心研究，确定科普讲座、科普展览、探究活动、教育科研为本届科普节活动的四大板块，每一板块开展的具体内容均突出 “绿色新概念”、“环保新天地”、“创新促发展”、“爱我中华、爱我家乡”等主题思想。对各教研组提出的要求是，要以科普讲座和科普展览，倡导科学文明的生活方式,建立节能环保的绿色新概念；以理化生学科的探究实践活动激发全校师生的创新意识，让广大学生走近科学，热爱科学，增强广大青少年的科技素养；以国庆邮票设计、手抄报制作活动增强全校师生的爱国精神，形成爱我中华、爱我家乡、遵纪守法的良好风尚。

    5月11日上午正式启动了官五中科普节开幕仪式，杨副校长代表学校作思想动员，学生代表宣读科普节倡议书。开幕仪式精彩热烈，形式生动活泼，彩旗、布标将校园妆点得绚丽多彩，节日气氛浓厚。

    二、把握三个重点，突出创新，注重实效。　　

    一是面向全校。教科室制定了科普活动报名表，列出四大板块32项内容让全校学生自主选择、自主参与，争取让每一位学生都有机会参与到科普活动中来。学生全员参与的有：初一年级“健康行动手抄报”“保护知识产权手抄报”、“数学手抄报”，初二年级的“法制知识手抄报”和“爱我中华——中国行政区图绘制比赛”，高一年级各班的“时事专题版报制作”，其中历史组与艺术组开展的“爱我中华——国庆60周年邮票设计”学生参与广泛，作品质量较高。另外，由于受活动时间和地点限制，科普讲座和探究活动要求每班限报，有些活动要求每班限报3—5人。但部分科普讲座如《网络与学习》《鸟与文学》《古币探秘》《生活中的物理》《中国名画欣赏》深受学生喜爱，参加学生均超过90人。在科普展览中，由朱智安老师联系，市博物馆承办的《昆明市物质文化遗产展览》引人入胜教育性强，参观者涉及本校师生家长、上级领导乃至南站铁小学生。

    二是突出创新。首先，是在主题切入上求创新。结合学校三级科普示范学校的实际，在每项活动内容上突出“绿色新概念”“环保新天地”“创新促发展”“爱我中华、爱我家乡”，将科普节活动的内涵形象化，体现了可操作性。其次，是组织形式的创新，从启动仪式到首次科普活动开放日的尝试，学生导游员的培训、人文学科讲座的增设、参观北站铁路博物馆等体现了本届科普节活动的多样化。科普节活动中，有专家、老师、学生精彩的科普讲座；有令人难忘的“5.12汶川大地震周年祭”剪报展；有专业的科普展览，也有同学们自己的电子报、手抄报展出，内容丰富，信息量大，版面精美；别具特色的学生探究活动夺人眼球，趣味化学实验、逼真的生物标本、魔幻的七巧科技、神奇的电脑机器人粉墨登场；亲近自然、感悟生活，小记者走进博物馆，走向大自然，领略绿色新概念，探寻环保新天地。5月18晶科普活动开放日，学校还承办了“官渡区科技活动总结表彰大会”，上级领导、专家、各校师生共计150多人莅临我校参观交流，参与我们的科普节活动，这将极大地提升我校科普节的层次，为我们的科普节增添浓墨重彩。

    三是注重实效。科普节除了弘扬科学精神，引领科学生活外，最重要的办出实效，为全校师生搭建一个展示自我的平台上，给校园生活带来亮点。本届科普节期间，我校科普工作捷报频传。学校荣获云南省“节粮在我身边—2008年青少年科学调查体验活动”优秀奖、昆明市第24届青少年科技创新大赛优秀组织奖、昆明市2009年“科技伴我行”优秀组织奖；高一（4）班周益冲同学的《金带喙凤蝶云南宽斑亚种》获省市创新大赛一等奖；高三（4）班尹航同学的《对饲养的云南凤蝶生命活动规律观察与研究》获省市创新大赛二等奖，并荣获了昆明市科技创新大赛特别奖。初二（7）班何欣媛、张婧怡、刘珂三位同学的《城市居民旧衣物处理情况的调查》获市青创赛一等奖、省二等奖获；初一（3）班王一雷、刘译懋、初三（6）班彭程的《手机说明书造成的浪费调查分析报告》获省级青创赛三等奖。在昆明市组织的“七巧科技”“机器人拼装比赛”“废旧玩具总动员”共45位学生获奖。科普节是一桌“科普盛宴”，为学校创新实验室验收积累优秀成果，也为今后进一步组织学生参加省市青少年科技创新大赛的积累了经验。

    三、得到四个启示，吸取经验，以利提高。

    科普节是师生自己的节日，学校人人参与，听听讲座以提升品位，看看展览以拓宽视野，动动手脑以激发创造。整个科普节期间，全校40班级每班有活动， 2300多名学生人人有作品，充分感悟了科学魅力，享受到一片知识阳光！尽管亮点叠出，但同样也存在一此的不足，在宣传形式、贴近学生等方面还有待于进一步改进提高。我们将以此为契机，总结经验，扬长避短，不断把科普工作推向新境界。　

    反思一：宣传不到位，部分同学直到科普节开幕当天才知道学校要举办活动。应当在准备期间就把活动报名表下发到各班组织填写，通过报名进行广泛宣传。同时，宣传海报、主题班会、黑板报等形式没有充分利用，前期没有达到宣传效果。科普工作重在普及，重在受众，重在实效，没有广泛的宣传发动无法显示活动的魅力。　

    反思二：没有制定相应的应急机制，如科普开放日当天总结表彰会提前结束但学生探究活动“七巧科技”“趣味化学”“物理电器小制作”等主打内容未及时跟上，加之行政楼突然停电，影响了活动效果。

    反思三：全员性参加的学生活动单一，绝大多数的探究实践都存在人数限报，全员参加的活动内容主要是手抄报和电子报制作。外出参观、动手操作是学生最喜爱的两项活动，但基于安全问题、实验室条件限制问题无法一一落实。今后要在科普讲座、科普电影放映等方面下功夫，弥补部分同学的遗憾。

    反思四：尽管有官渡区各级领导的支持、新闻媒体的报道，但社会效应不够，与科普为宣传招生的目标还有一定距离。今后科普活动应广泛发放宣传资料（特别是在周边小学、初中），争取让更多家长了解学校。

    全校性的大型活动，只有做到各部门、各年级组、各教研组协调配合，锐意进取，不断创新，才能使活动更加富有吸引力。在高科技的时代，我们需要的不是形式陈旧，内容空洞的活动，而是需要一种勇于开拓的精神。更希望“以学生为本，为每一个学生的终身学习与发展奠基”不再是一句响亮的口号，而是一个实实在在的行动，一份沉甸甸的责任。

    四、今后努力的方向

    当前，“减负”之风扑面而来，社会呼吁“把时间还给学生，把快乐还给学生，把轻书包还给学生”，学校担当的是“减负不减质、减负增效”的重任。如何在“减负”的背景下全面提高教育质量,实现教育的根本目的——促进人的发展，培养“全面和谐发展的人”和幸福的人?我们将充分挖掘学校的优质资源，为学生的自主发展创设更好的平台，为提升广大学生的科学素养，培养学生的创新精神而努力。为此，我们将做好以下几方面的工作：

    一是积极准备“昆明市科技创新实验室”的审验工作，进一步完善智能机器人科技创新实验室。二是结合高中新课改的要求和学校科普教育的需要，扎扎实实地做好教师“校本培训”，真正让老师们提升专业水平，发展个人特长。开展各类综合实践活动课程，让更多的学生参与进来。三是安排学科教研组为学生开设生动活泼丰富精彩的科普讲座，让学科与科普相结合，为学生开辟更多更好的学习天地。四是继续邀请专家学者到校与师生交流提升学校的办学水平和科技含量。五是通过我校科技创新的示范带头作用，吸引更多的青少年参与科技活动的，使他们远离网隐、电子游戏等不良社会习气，为创建一个和谐文明的社区作出自己的贡献。